见人有礼主题班会教案

　　《见人有礼主题班会教案》
　　一、教学目标

知识目标：了解礼仪的基本概念，认识到见人有礼的重要性。
能力目标：学会在日常生活中运用礼仪，提高自己的社交能力。
情感目标：培养学生尊重他人、关爱他人的情感，树立良好的道德品质。

　　二、教学重点

礼仪的基本概念和重要性。
见人有礼的具体表现和技巧。

　　三、教学难点

如何在日常生活中运用礼仪。
如何培养尊重他人、关爱他人的情感。

　　四、教学准备

教师准备：多媒体课件、礼仪知识资料、案例分析等。
学生准备：提前了解礼仪知识，准备分享自己的礼仪故事。

　　五、教学过程
　　（一）导入

教师通过提问引导学生思考：什么是礼仪？为什么我们要见人有礼？
学生分享自己对礼仪的理解和见人有礼的重要性。

　　（二）讲授新课

教师讲解礼仪的基本概念，包括礼仪的定义、起源和发展等。
分析见人有礼的重要性，如增进人际关系、提高个人素质、树立良好形象等。
介绍见人有礼的具体表现和技巧，如问候、微笑、倾听、尊重等。

　　（三）案例分析

教师展示几个见人有礼的案例，引导学生分析案例中的礼仪表现。
学生分组讨论，分享自己身边的见人有礼故事，并分析其中的礼仪要点。

　　（四）互动环节

教师组织学生进行礼仪情景模拟，如问候、道歉、感谢等。
学生分组进行角色扮演，互相评价和指导，提高见人有礼的实践能力。

　　（五）总结与反思

教师总结本次班会的重点内容，强调见人有礼的重要性。
学生分享自己在班会中的收获和感悟，反思自己在日常生活中如何践行见人有礼。

　　六、课后作业

学生撰写一篇关于见人有礼的感悟文章。
在家庭和学校中，尝试运用所学的礼仪知识，提高自己的见人有礼能力。

　　七、教学反思

教师在教学中应注重理论与实践相结合，引导学生将所学知识运用到实际生活中。
鼓励学生积极参与课堂互动，提高学生的参与度和学习效果。
关注学生的情感体验，引导学生树立正确的价值观和道德观念。

　　八、教学评价

课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论和互动情况。
作业完成情况：检查学生撰写感悟文章的质量和课后实践的效果。
学生自评与互评：引导学生进行自我评价和相互评价，提高学生的自我反思能力。